REFLEXIÓN DEL TEMA 2

A lo largo de la historia hemos podido comprobar como las webs han ido mejorando en beneficio del consumidor. 

Los tres tipos de web que existen son:

- La Web 1.0: este tipo de páginas implicaba un conocimiento avanzado de programación, por lo que muy poca gente participaba en ella, aunque supuso una revolución en aquel tiempo este tipo de páginas. Sin embargo hay que decir que se producía manipulación de la información.

- La Web 2.0: esta es el tipo de web que usamos actualmente, ya que no requiere demasiados conocimientos informáticos, por lo que todos podemos acceder. Esta web evita la brecha digital ya que casi toda la sociedad puede acceder y participar, como por ejemplo los foros. Aunque esta web también conlleva algunas desventajas como puede ser la manipulación de la información. 

Por lo que nosotros como docentes debemos de hacer que los alumnos no solo busquen en páginas webs sino que también en enciclopedias para poder contrastar la información y poder comprobar que estamos en una fuente fiable. 

- La Web 3.0: se trata de una web más personalizada, es decir, si yo en algún momento busco "perro labrador" la próxima vez que busque perros me saldrán perros labradores lo que hace es que nos está facilitando la búsqueda.
 En esta web también existe el peligro de la manipulación. 

Retomando la Web 2.0, dentro de ella existen criterios de clasificación de recursos:

- El tiempo que puede ser sincrónico o acrónico.

- El administrador que se puede tratar de una persona o un grupo de personas.

- La interactividad que puede ser alta, media y baja.

Al mismo tiempo esta web ofrece recursos de comunicación como:

- El chat: sincrónico, una persona y la interactividad es alta.

- El foro: asincrónica, uno a un grupo y la interactividad alta (si yo participo) o media (si solo entro y leo)

- La wiki: asincrónica, de un grupo pequeño a uno grande y la interactividad es baja.

- El vídeo blog: asincrónica, de uno a un grupo, medio - bajo.

- Podcast: asincrónico, de uno a un grupo e interactividad nula.

- Web: asincrónica, de uno a un grupo e interacción nula.

- E-mail: asincrónico, de uno a uno y interactividad alta.


Como hemos podido comprobar dependiendo del tipo de aplicación tendrá un tiempo, administrador y una interactividad.

Todo esto lo podemos relacionar con el concepto de multimedia que es cualquier recurso que combine muchos medios distintos, como la web de un periódico. Y el concepto de hipermedia que consiste en pinchar en un enlace de un texto y me lleva a otro sitio, como por ejemplo a un vídeo.



Una vez explicada la historia de las páginas webs hemos podido comprobar como la tecnología está en continuo cambio y siempre se intenta que su mejora sea en beneficio del consumidor. Por eso como docentes debemos de conocer todos los conceptos anteriormente descritos, de tal modo que en el futuro les podamos aconsejar a nuestros alumnos que páginas son fiables y cuales no. Por lo que tendremos que tener en cuenta en el aula a la hora de utilizar los recursos tecnológicos, que son:

- La interactividad: que es la comunicación que se da entre el recurso y yo.

- La usabilidad: información que ofrece el recurso.

- La navegación es la representación gráfica de las posibilidades que podamos escoger. La navegación puede ser estrella o lineal.


Estrella:



Este tipo de navegación quiere decir que puedo navegar en diferentes páginas y siempre puedo volver al inicio. Como por ejemplo un cuento.

Lineal:

Implica que no puedo pasar directamente a siguiente página.

- La accesibilidad: es la posibilidad que ofrece un recurso para poder adaptarlo a las n.e.e

- La interfaz: el cuando accedemos al recurso el cómo lo hacemos.

- La inmersión: que es la capacidad que tiene la página para meternos en ella.