A continuación se presentarán tres enfoques pedagógicos en los entornos digitales. Estos tres enfoques son:
- El conductismo: consiste en establecer una conductas para desarrollar otras conductas/respuestas. Dos autores destacados en esta corriente son Skinner, el cual realizó el experimento de la paloma y Watson, fundador de esta corriente.
Experimento de la Paloma:
Experimento de Watson hacia Albert:
Mediante el experimento Watson pretendía condicionar la acción del miedo de Albert hacia una rata, que aparentemente no le tenía miedo y a ciertos animales parecidos y por último eliminar la conducta.
- El cognitivismo: esta corriente lo que pretende es estimular los procesos cognitivos de nuestro cerebro. Tenemos que destacar a Bandura (aprendizaje por imitación) y a Brunner.
- El constructivismo: el más importante de esta corriente fue Piaget, el cual decía que aprendendemos por estimulación cognitiva, pero que tenemos una limitación, ya que nuestro cerebro sigue unas pautas. Pero hay que estimular no para llegar a un fin, sino que las posibilidades sean abiertas.
Una vez explicados los tres enfoques considero que, a pesar de que ninguno se ajusta bien al objetivo de la educación, el conductismo considero que es un método muy peligroso para utilizarlo en el aula.
En todas las corrientes hemos podido comprobar como carecen de falta de creatividad y esta es una característica indispensable que todos los niños tienen que tener y que todas las corrientes se han olvidado de ella, ya que se fijan más en aprender conocimientos que en la creatividad y reflexión.
De modo que como docentes es conveniente conocer que corrientes han pasado por la educación y cuales debemos de seguir para elaborar de forma coherente y adecuada nuestra función como maestras.
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